A Dislexia em questão Giselle Massi Editora Plexus A obra problematiza o reconhecimento da dislexia como distúrbio ou dificuldade de aprendizagem da escrita, discutindo a inconsistência etiológica e sintomatológica desse suposto distúrbio e a fragilidade dos diagnósticos http://ww.gruposummus.com.br/ detalhes_livro.php?produto_id=1029
	Placement: modelo clínico para o acompanhamento terapêutico Gilberto Safra 2006 Este trabalho apresenta o conceito de placement, modalidade de intervenção formulada por Winnicott, como um modelo para a teorização do acompanhamento terapêutico. http://cielo.bvs-psi.org.br/ scielo.php?pid=S1415-11382006000200002&script=sci_arttext
	Uma leitura da atuação fonoaudiológica junto a crianças com deficiência visual Mariana Marques Caldeira 2008 Esta dissertação de mestrato buscou contribuir para a compreensão do papel que do fonoaudiólogo em instituições http://ww.sapientia.pucsp.br/ tde_busca/ arquivo.php?codArquivo=7511
	Considerações sobre o sentido do erro na escrita de crianças na perspectiva do fonoaudiólogo e do professor Cristiane Konyi Brandão 2006 O objetivo deste trabalho foi o de contribuir para a compreensão do erro na escrita de crianças por parte do fonoaudiólogo e do professor, além de procurar reconhecer articulações entre as visões destes profissionais. http://ww.sapientia.pucsp.br/ tde_busca/ arquivo.php?codArquivo=3250
	A clínica em Winnicott Gilberto Safra 1999 Por meio do artigo “A observação de bebês em uma situação estabelecida”, Safra discute alguns princípios da perspectiva Winnicottiana, enfatizando a dimensão do tempo como fator fundamental na situação clínica. http://cielo.bvs-psi.org.br/ scielo.php?pid=S1517-24301999000100006&script=sci_arttext&tlng=pt
	Estudo de Caso Marta Cecilia Rabinovitsch Gertel 2008 O papel do fonoaudiólogo na rede de relações sociais de uma criança com Transtorno Global do Desenvolvimento. http://ww.sapientia.pucsp.br/ tde_busca/ arquivo.php?codArquivo=7501
	Memória e Subjetivação Gilberto Safra 2002 O autor discute a questão da memória como questão vital na recuperação de detenções no processo de vir a ser do indivíduo e, para tal, apresenta as quatro modalidades de memória existentes na clínica do self. http://ww.fafich.ufmg.br/ ~memorandum/ artigos02/ safra02.htm